25.10.2023 17:20
Новости.
Просмотров всего: 23195; сегодня: 1.

Выставка «Исторический багаж» открыта в Костроме

На железнодорожном вокзале Костромы открылась мультимедийная выставка «Исторический багаж», подготовленная ОАО «РЖД» совместно с Российским историческим обществом и Институтом российской истории РАН.

На выставке представлены фотографии, справочная информация о местных памятниках истории и архитектуры, знаменитых костромичах и просто достопримечательных местах города. Название проекта выбрано неслучайно: визуально стенды напоминают главный символ путешествий — чемодан. Заглянув внутрь багажа, пассажиры и местные жители смогут приобщиться к истории региона, а через неё — к истории России. Информация представлена в современном формате — не только фотографии, копии архивных документов, тексты, но и инфографика на интерактивном дисплее, видеоинтервью с известными людьми, которые рассказывают о регионе. На каждой панели размещены QR-коды, ведущие на сайты с более подробной информацией. По замыслу организаторов, на стендах информация об истории региона преобладает над историей железной дороги.

Экспозиции в рамках проекта «Исторический багаж» работают также в Москве, Туле, Твери, Вышнем Волочке, Красноярске, Курске, Ульяновске и других городах России.

С материалами уже открытых выставок можно ознакомиться на сайте проекта «Исторический багаж».

Напомним, первая из серии выставок открылась 5 апреля 2019 года на Ленинградском вокзале в Москве.

Текст: Михаил Дорофеев

Источник фото: Северная железная дорога — филиал ОАО «РЖД»


Ньюсмейкер: Альянс Медиа Центр — 13278 публикаций
Сайт: historyrussia.org/sobytiya/v-obnovljonnom-zdanii-kostromskogo-zh-d-vokzala-otkrylas-vystavka-istoricheskij-bagazh.html

Интересно:

Патриотизм и девиации детей в годы Первой мировой
06.09.2026 11:24 Аналитика
Патриотизм и девиации детей в годы Первой мировой
После начала великой войны среди педагогов и общественности возникла дискуссия о степени информирования и об ограничении влияния войны на детей. На заседании Петроградского родительского кружка, например, были высказаны диаметрально противоположные точки зрения. Одни говорили, что "следует охранять детей от всяких влияний войны и в семье, и в школе, устраняя их от участия в работе взрослых, имеющей какое-либо отношение к войне"1. А вот председатель общества дошкольного воспитания считал, что, "кроме всевозможных отрицательных проявлений, на войне имеется и самопожертвование и героизм, что рядом с ней имеется обширное поле для проявления любви и сострадания к человеку… Как ни оберегай детей от влияния войны, дети всё равно о ней узнают, ибо ею насыщено всё кругом. Если нельзя избежать с детьми разговоров о войне, надо, чтобы внимание детей было устремлено на положительные стороны войны...